INSTITUTO ARGENTINO ARABE

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Incorporado a la Enseñanza Oficial

Oficial - Codigo 1009 -1062
Rivadavia Nº 134

Tel./ Fax: (0381) 4-225532

INSTITUTO ARGENTINO ARABE

Este blog esta diseñado para que los alumnos del 1ª, 2ª y 3ª año del Polimodal del INSTITUTO ARGENTINO ARABE puedan completar los conocimientos adquiridos en cada clase y desarrollar el cuestionario evaluativo de cada asignatura
Desde ya mucha suerte.

Directora: Prof. Marta Elena Dib

Rector: Prof. Daniel Gustavo Avellaneda

AL AZAN "LA LLAMADA A LA ORACIÓN"

MAPA SIRIA

MAPA SIRIA

1º POLIMODAL EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL 2º CUATRIMESTRE

1º POLIMODAL
MATEMATICA TRABAJO PRACTICO Nº 1

Trabajo Práctico

Ejercicio 1 : Dados los siguientes polinomios
a(x) = - 3 x8 + 5 x3 - 7 x5 + 3 x6
b(x) = 4 x2 + 3 x5 - 6 x - 4 x4
c(x) = 2 x5 + 3 x3
d(x) = 3

Efectuar las siguientes operaciones

a) a(x) + b(x)
b) b(x) - d(x)
c) a(x) - c(x)
d) c(x) - b(x)

Ejercicio 2 : Expresar los siguientes polinomios como productos:

a(x) = 3 x3 - 12 x Ej: 3x.(x2-4)
b(x) = 6 x6 - 54 x2
c(x) = x3 - x2 + x - 1
d(x) = 3 x4 - 6 x2 - 9 x - 6
e(x) = 4 x2 + 4 x + 1
f(x) = 3 x6 - 2 x5 + 9 x4 - 3 x2 + 12 x - 9
g(x) = 2 x5 - 32 x
h(x) = 25 x6 + 20 x3 + 4



FISICA TRABAJO PRACTICO Nº 1

1)¿QUE ES LA ENERGIA?
2)¿QUE TIPOS DE ENERGIA EXIXTEN EN NUESTRO PLANETA?
3) CARACTERISTICAS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ENERGIA
*ORIGEN
*USO
*OBTENCION
*PRINCIPALES CARACTERISTICAS

INFORMATICA TRABAJO PRACTICO Nº1

1) QUE ENTIENDE POR SEGURIDAD INFORMATICA
2)CUALES SON LOS PRINCIPALES PELIGROS EN LA RED
3)DEFINA ANTIVIRUS
4)DEFINA SPYWARE Y FIREWALL
5) QUIENES SON LOS HACKERS

GEOGRAFIA TRABAJO PRACTICO Nº 1

Trabajo práctico 1º año (ciclo superior)

1º¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE ZONA RURAL Y URBANA
2º¿NOMBRE ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA ZONA RURAL?
3º¿NOMBRE ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA ZONA URBANA
4º ¿QUE ES EL CRECIMIENTO URBANO?
5º¿QUE CONSECUENCIAS TIENE EL CRECIMIENTO URBANO EN EL MEDIO AMBIENTE?


EXPRESION ARTISTICA (MUSICA)

Trabajo práctico 1º año (ciclo superior)

1) Música autóctona Argentina
2) Breve reseña de cada estilo
3) Autores importantes de la música Argentina

HISTORIA TRABAJO PRACTICO Nº 1

Trabajos practicos Grupales: pag 126 libro:
" De profesion: zapatero de astronautas.
Responda cuestionario de n° 14 a 19.-
Guia. El peronismo.
1- ¿Cuales fueron las caracteristicas del Peronismo?.2-¿En que consistian las nacionalizaciones?.3-¿Que tipo de leyes se dictaron durante la Politica social del Peronismo?

HISTORIA TRABAJO PRACTICO Nº 2

1-¿Cuando se reformo la constitucion Nacional?.¿Que cambios tuvo?.2-Como era la realidad economicqa y social del pais al asumir Juan Domingo Peron en su segunda presidencia?.3-Por que se produjo el primer levantamiento en Cordoba?..Trabajo Grupal: Los pro y antiperonistas, pag.128 del libro.-(Editorial santillana).-Practico.1-Como actuaba el gobierno peronista frente a la oposicion?.2-Como se relacionaba este gobierno con la prensa independiente?.-3-¿Que acontecimientos sucedieron el 16 de Junio de 1955?.4-¿Que ocurrio con Peron el 10 de Septiembre de 1955?.-5-¿Que hizo Pedro Eugenio Aramburu?.-6-¿Quien fue Eduardo Comati?.-7-¿Como se dividio la sociedad argentina en relacion al movimiento peronista?.-Tarea Grupal: " Civiles y militares".-pag. 140.Para el 05/11/09.De la revolucion a la vuelta de Peron.1-En septiembre de 1955 hubo un golpe militar que derroco a Juan D.Peron, y obligo a exiliarse al Paraguay, ¿quien asumio entonces la presidencia?,cuales fueron sus obras mas destacadas?.-2-El grupo que se oponia a Peron,¿como se llamaba?,¿cuales eran sus ideologias?.-3- ¿Que pasaba con la clase obrera e industrial relacionada con Peron?.-4- En 1958 se llamo a elecciones ,¿quien resulto ser Presidente?¿De que partido er?.-5- ¿Que trato de hacer Frondizi?.


BIOLOGIA
Trabajo practico
La Salud Humana: Conceptos

Curso: 1º Polimodal


¿Qué papel desempeña la salud en la vida humana?
¿Qué significa O.M.S? ¿de quien depende?
· ¿Que es la salud?
· ¿Tiene programas en cooperación con otros organismos?
¿Desde cuando existe la O.M.S?
¿la salud es un derecho y deber del estado?
Definición y concepto de salud.
¿Que se descubrió en 1935 en Alemania, y que utilidad tenia? Busque que es: sulfamida, penicilina, antibiótico.
¿Cuál son los componentes del nivel de salud?
¿Que recursos se necesitan para mantenerlos?
¿En Tucumán se dan estos componentes y recursos?

Trabajo practico de AZUL de Rubén Darío


LENGUA Y LITERATURA



¿Porque motivo es castigado el Sátiro?
¿Quienes son sus concejeros y de que manera influyen sobre el al presentarse ORFEO?
Exprese la diferencia que establece el autor entre los hombres fuertes y los de inspiración artística.
En ( la canción del Oro), explique la razón por la cual el poeta levanta la voz para invocar : ¡ Cantemos el Oro
¿Que simboliza el pájaro azul en la mente del protagonista?
Explique la despidida de GARCIN
¿Por qué el protagonista prefiere la neurosis a la estupidez?
¿Cual es el sentimiento de la muchacha frente a la emperatriz de la China?
Explique el tema de “ Palomas Blancas Y Garzas Morenas”
Analice los recursos poéticos ( Imágenes sensoriales, metáforas, y comparaciones) de “PRIMAVERAL”


TEORIA Y GESTION DE LAS ORGANIZACIONES

Registrar las siguientes operaciones en los tres libros

1) FO x Mercadería $ 8000 a RnoI, 1/3 efectivo, 1/3 cheque, 1/3 pagaré.
2) FO x sillas $ 2500 + IVA, ½ efectivo, ½ pagaré.
3) FD x mercadería $ 1300 + IVA, ¼ efectivo, ¼ fiado, ¼ pagaré, ¼ cheque.
4) NCB x 2500 en efectivo.
5) FD x mesa $490 c/IVA, ½ fiado con 2 % interés, ½ efectivo.
6) RO x adelantado al personal $ 1200 en efectivo.
7) FO x auto $ 20000 a R n I, ½ fiado con 8% interés, ½ pagaré.
8) RO x comisiones $ 200 en efectivo con el 10% de descuento.
9) RO x seguros del próximo bimestre $ 200 en efectivo.
10) FD x papeles $ 100 + IVA, en efectivo con el 10% de descuento.
11) NDB x $300 en efectivo.
12) NCC x devolución del punto Nº y la cancelación de la deuda s/doc.
13) FO x mercadería $ 2500 a RnI, en efectivo con el 15% de descuento.
14) FO x aire acondicionado $ 1580 + IVA, ½ fiado, ½ pagaré con 2% interés.
15) RO al AFIP $250 en efectivo con el 2% de interés.
16) FD x pinzas $ 490 c/IVA, 1/3 fiado, 1/3 efectivo, 1/3 cheque.







2º POLIMODAL EVALUACIONES CORRESPONDIENTES AL 2º CUATRIMESTRE

Matemática 2º Polimodal

Trabajo Práctico

Ejercicio 1 : Graficar la función definida por:

a) f(x) = log x
b) f(x) = ln x

Nota: Recordar que dominio de la función es: (0; ∞ )

c) ¿ Cuales son las características de las funciones logarítmicas?
d) ¿Cómo son los gráficos de las funciones definidas por f(x) = ax y g(x) = loga x, respecto de la recta de ecuación y = x?


Ejercicio 2 : Transforma el logaritmo a la base especificada.

a) log 5 = 0.69897 → ln 5
b) log 92 = 1.96379 → ln 92


Ejercicio 3 : Números Complejos

a) Comente sobre los números racionales y los irracionales
b) ¿Cuándo un complejo esta escrito en forma binómica?
c) ¿Cómo se representan gráficamente los números complejos?
d) ¿Qué es un modulo de un complejo?
e) ¿Qué es el argumento de un complejo?
f) ¿Cómo se expresa un complejo en forma polar?

INFORMATICA 2º POLIMODAL

1)¿QUE ENTIENDE POR SOFTWARE DE GESTION?
2)¿QUE ES UNA BASE DE DATOS RELACIONAL?
3)CATEGORIAS DEL SOFTWARE DE GESTION
4)EXPLIQUE LOS SISTEMAS SG
5)EXPLIQUE SISTEMAS ERP/ME
6)EXPLIQUE SISTEMAS ERP/CORP
7)A QUE SE DENOMOINA SUBSISTEMAS
8)A QUE SUBSISTEMA SCORREPONDEN LAS SIGUIENTES SIGLAS
*SV
*SCCD
*SS
*SC
*SCCP
*SR
*SMF
*SCONT
*SCF
9)QUE REQUISITOS DE TENER UN SISTEMA DE GESTION
10)QUE REQUISITOS DE TENER UN SUBSISTEMA

EXPRESION ARTISTICA (MUSICA)

Trabajo práctico: 2º año (ciclo superior)

1) Buscar origen de la música Árabe
2) Instrumentos empleados en la música Árabe
3) Distintos estilos de la música Árabe

DERECHO TRABAJO PRACTICO Nº1

Trabajo Practico .Los derechos Reales,continuacion.-

1-En que consiste la Prenda?.¿Cuantos tipos de Prenda existen?.

2-¿Como se extingue la Prenda?.

3-¿A que se denomina Anticresis?.

4-¿Que es el usufructo?.¿Cuales son sus caracteristicas principales?.

5-¿Que es el Uso y el derecho de Habitacion?.6-¿Como se extinguen las Servidumbres?.

Temario :2° año. Derecho.La propiedad horizontal:

1-En que consiste la propiedad horizontal?

2-¿Que caracteristicas especiales tiene?

3-¿Que es una Hipoteca?.¿Cuales son sus caracteristicas?

4-¿Que efectos principales tiene la hipoteca?

DERECHO TRABAJO PRACTICO Nº2

La familia y sus relaciones con el derecho.

1-¿Cuales son los conceptos de Familia?.¿Por que es importante para el derecho?.

2-En que consiste el parentesco?.¿Cuales son los tipos de parentesco que existen?.

3-¿Como se computa el parentesco en el derecho'?.

4-¿Cuales son los efectos del parentesco?.-

Continuacion.La Familia y sus consecuencias juridicas.

1-¿En que consisten los Alimentos?.A quien se extiende esta obligacion?.¿Que comprenden los alimentos?.-

2-Que cosas son excluidas como alimentos?.-

3¿Que caracteristicas tienen los alimentos?.-

4-¿Cuando se extingue esta obligacion?.-

5-¿Que tipo de sanciones existen para quienes con cumplen con los alimentos?

ECONOMIA1


ACTIVIDAD INTEGRADORA Nº 2

A - Responder las siguientes preguntas de evaluación.

1) ¿A que se considera necesidad en economía?
2) ¿Cual es problema que enfrenta el hombre al momento de querer satisfacer sus necesidades?
3) Explique con un ejemplo las características enunciadas de toda necesidad.
4) De un ejemplo de cada una de las clases de necesidades

B – Dada la siguiente situación, identifique las necesidades de acuerdo a las palabras destacadas en el texto, transcribir y clasificar según los distintos puntos de vista.

Un grupo de egresados de escuela secundaria, se reencuentra luego de 10 años.
Decidieron reunirse en un RESTAURANTE del barrio. La mayoría llego en su VEHICULO particular. Otro grupo contrato un CHARTER para facilitar el traslado al lugar y el regreso a sus hogares.
Luego de varias horas de charla recuerdos traídos al presente, cada uno mostró una foto de su familia e hizo un pequeño relato sobre su TRABAJO o profesión actual.
Los que se dedican al comercio comentaron las dificultades económicas y de SEGURIDAD que padecen, y por ende los problemas de SALUD y egresos de dineros extra que les provoca la contratación de SEGUROS que los amparen.

Actividad Integradora III

1) Responder las siguientes preguntas
a) ¿Cual es la función que cumplen los bienes y los servicios en la economía?

b) ¿Que diferencia existen entre los bienes libres y los bienes económicos?

c) ¿A que se considera servicios y que características poseen?

2) Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar las respuestas falsas.
a) Los bienes económicos son escasos porque las necesidades son ilimitadas?
Verdadero
Falso

---------------------------------------------------------------

b) Los bienes complementarios son aquellos que conjuntamente satisfacen una necesidad
Verdadero
Falso
---------------------------------------------------------------



c) Los bienes libres forman parte de la actividad de intercambio de los individuos
Verdadero
Falso

-------------------------------------------------------------


d) Los bienes de consumo son utilizados por las empresas para la producción de otros.
Verdadero
Falso

--------------------------------------------------------


3) Clasificar los siguientes bienes según distintos puntos de vista:
a) La computadora utilizada por un diseñador grafico para confeccionar sus trabajos

b) Las cuchillas del arado utilizado por peones de una empresa agrícola

c) El auto de una familia utilizado con fines recreativos

d) La energía motriz utilizada por los telares de una empresa textil.

e) El CD de un estudiante donde guarda sus monografías

f) Los silos de almacenaje de trigo de una empresa intermediaria que se dedica a la exportación de cereales.

g) Las agujas que posee la maquina de coser de una modista

h) El aire acondicionado y el ventilador , con el fin de refrescar el ambiente de una casa

i) Una película de video utilizada por un docente para desarrollar un a clase

j) El juego de dormitorio se una casa de familia

4) Relacionar con flechas los siguientes conceptos

Plomo Ferrocarril bienes independientes
Subte Heladeras bienes complementarios
Escritorios Auto bienes sustitutos
Gas oil Armarios bienes finales
Lavarropas Origen mineral materia prima

Actividad Integradora IV

A) Responder las siguientes preguntas de evaluación.

1_ ¿Cuando los actos económicos se transforman en actividad económica?


2 _ ¿Que tipo de retribución puede recibir el factor trabajo?


3_ ¿Porque el subocupado es considerado población activa?


4_ ¿Por que es importante para el funcionamiento de una organización contar con capital humano competente?


5_ ¿En Economía cuando hablamos del factor capital a que capital nos referimos?


6_ ¿Por que es importante la inversión en bienes de capital de tecnología avanzada?


7_ ¿Por que se dice que la división del trabajo permite la especialización?

8_ ¿Porque un “arado” es considerado un factor productivo?


B) Unir con una flecha las actividades económicas según sea el sector al cual pertenece la misma.

Agricultura Sector Primario

Construcción

Transporte

Financiera Sector Secundario

Turismo

Minería

Comercio Sector Terciario

Pesca

C) Determinar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar las falsas.

1_ Los factores productivos son los insumos necesarios para la producción de bienes y servicios.


2_ El factor naturaleza solo esta referida al factor tierra.


3_ Un jubilado o ama de casa pertenece al grupo de población activa.


4_ La construcción de una ruta implica el desarrollo de una actividad realizada por el sector primario.

SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE

Trabajo Practico I

La empresa LIMPITUC, dedicada a la “venta de artículos de limpieza” presenta los siguientes saldos según Balance de sumas y saldos efectuado el 31/12/09, fecha de cierre de ejercicio económico.

Caja: $ 80.000
Mercadería: $ 15.000
Ds. por Venta: $ 20.000
Doc. a Cobrar: $ 9.000
Muebles y Útiles: $ 4.000
Rodados: $ 12.000
Proveedores: $ 8.000
Ventas: $ 30.000
Compras: $ 10.000
Seguros: $15.000
Banco Nación cta/cte: $30.000
Doc. a pagar:$ 4.000
Sueldos y Jornales: $ 10.000
Capital: $ 153.000

Datos complementarios:
1) Al efectuar el arqueo de Caja se detecto los siguientes elementos: Efectivo $ 50.000, vales firmados por el empleado $ 7.500, FO de EDET $ 2.500 + IVA con sello de pagado, RD por cobro de fletes $ 9.000.
2) Proceder a registrar la Amortizaciones Anuales de los respectivos bienes de Uso.
3) Al depurar los Ds. por Venta se determino que un 10% en Mora, un 20% en juicio y un 5% en condición de incobrable.
4) Determine el CMV, sabiendo que la Existencia final de Mercadería es $ 2000.
5) Se omitió registrar FD por venta de mercadería $ 5.000 + IVA, el 50% con cheque banco Rió y el resto con Pagaré a 30 días.
6) Crear la Previsión para créditos Incobrables un 2% sobre el total de los créditos en riesgo de cobranza.
7) A la fecha de cierre de ejercicio se encuentra pendientes de pago Alquileres por $8.000
8) Los seguros corresponden a seguros pagados el 01/05/09 por 12 meses.

Se pide: Registrar los asientos de ajustes correspondientes en el libro Diario General, Mayor General y confeccionar el Prebalance de saldos Ajustados.

Trabajo practico Nº 1 SIC



SE PIDE:
1) _ Registrar las siguientes operaciones de compras en subdiario de Compra-Caja Egreso-Caja Ingreso y Mayor Auxiliar de los Proveedores (Luis Gómez y José López).

2) _ Registrar en el libro Diario General los asientos resumen de los subdiarios, mayorizar la cuenta colectiva “Proveedores” y realizar el control de su saldo con la suma de los saldos de las cuentas individuales.


El 01/08_Original factura Nº 0101 a Proveedor Juan Pérez por mercaderías $ 1.000 + IVA, se abona la mitad en efectivo y el resto en Cuenta Corriente.
El 02/08_Boleta de Depósito en cta/ cte Banco Rió $ 10.000, en efectivo.
El 03/08_Original factura Nº 0102 a Proveedor José López por mercaderías $ 2.000 + IVA en cuenta corriente.
El 04/08_Original factura Nº 0103 por compra de Escritorios de oficina, $ 1.210 (IVA incluido), en efectivo.
El 05/08_Original factura Nº 0112 de EDET, por $ 250 + IVA del 27%, se abona con efectivo.
El 05/08_Recibos original Nº 235 por alquileres, $ 800, abonados con cheque banco Río.
El 09/08_Nota de Débito original Nº 125 recibida del proveedor Juan Pérez, por fletes $ 80 + IVA.
El 10/08_Nota de Crédito original Nº 003 recibida del Proveedor José López por devolución de mercadería correspondiente a la compra del 03/08 $ 100 + IVA.
El 11/08_Original factura Nº 0104 por compra de mercadería a Juan Pérez, $ 3000 + IVA, se abona mitad con cheque Banco Rió y el resto pagare a 30 días que incluye un interés del 5%.
El 15/08_Ticket factura Nº 10023 por compra de artículos de librería $ 65, se abona en efectivo.
El 17/08_Recibo original Nº 236 por pago a Juan Pérez lo adeudado en la compra del 01/08 con cheque cargo Banco Rió.
El 19/08_Recibo original Nº 237 por pago del pagare firmado a José López del día 02/08 en efectivo con descuento del 5% por pago de contado.

Trabajo practico Nº 3



SE PIDE:
1) _ Registrar las siguientes operaciones de compras en subdiario de Compra-Caja Egreso-Caja Ingreso y Mayor Auxiliar de los Proveedores (José Arias y Julio López).

2) _ Registrar en el libro Diario General los asientos resumen de los subdiarios, mayorizar la cuenta colectiva “Proveedores” y realizar el control de su saldo con la suma de los saldos de las cuentas individuales.


El 01/08_Original factura Nº 0101 del Proveedor José Arias por mercaderías $ 2.000 + IVA, se abona la mitad en efectivo y el resto en Cuenta Corriente.
El 02/08_Boleta de Depósito en cta/ cte Banco Rió $ 8.000, en efectivo.
El 03/08_Original factura Nº 0102 del Proveedor Julio López por mercaderías $ 4.000 + IVA en cuenta corriente.
El 04/08_Ticket Nº 0103 por compra de artículos de limpieza, $ 121, en efectivo.
El 05/08_Original factura Nº 0112 de GASNOR, por $ 280 + IVA del 27%, se abona con efectivo.
El 05/08_Recibos original Nº 235 por seguro, $ 800, abonados con cheque banco Río.
El 09/08_Nota de Débito original Nº 125 recibida del proveedor José Arias, por fletes $ 100 + IVA.
El 10/08_Nota de Crédito original Nº 003 recibida del Proveedor Julio López por devolución de mercadería correspondiente a la compra del 03/08 $ 120 + IVA.
El 11/08_Original factura Nº 0104 por compra de mercadería a José Arias, $ 1000 + IVA, se abona mitad con cheque Banco Rió y el resto pagare a 30 días que incluye un interés del 5%.
El 15/08_Ticket factura Nº 10023 por compra de artículos de librería $ 65, se abona en efectivo.
El 17/08_Recibo original Nº 236 por pago a José Arias lo adeudado en la compra del 01/08 con cheque cargo Banco Rió.
El 19/08_Recibo original Nº 237 por pago del pagare firmado a Julio López del día 11/08 en efectivo con descuento del 5% por pago de contado.

Trabajo Práctico Nº 2


SE PIDE:
1) _ Registrar las siguientes operaciones de Venta en subdiario de Ventas - Caja Ingresos- Caja Egreso y Mayor Auxiliar de los Clientes (Pedro Juárez y Luís Gómez).

2) _ Registrar en el libro Diario General los asientos resumen de los subdiarios, mayorizar la cuenta colectiva de “Clientes” y realizar el control de su saldo con la suma de los saldos de las cuentas individuales.


El 01/08_Duplicado factura Nº 0101 al Cliente Pedro Juárez por mercaderías $ 5.000 + IVA, se cobra la mitad en efectivo y el resto en Cuenta Corriente.
El 02/08_Duplicado factura Nº 0103 al Cliente Luís Gómez por mercaderías $ 1.000 + IVA, en cuenta corriente.
El 03/08_Duplicado factura Nº 0105 por venta de mercadería a consumidor final $ 1.452 (IVA incluido), en efectivo.
El 05/08_Duplicado factura Nº 0106, por $ 2500 + IVA al Cliente Pedro Juárez, en efectivo con un descuento del 10% por pago contado.
El 06/08_Recibos duplicado Nº 1002 por alquileres, $ 300, cobrados en efectivo.
El 09/08_Nota de Débito duplicado Nº 125 enviada al cliente Pedro Juárez, por Intereses $ 50 + IVA.
El 10/08_Nota de Crédito duplicado Nº 133 enviada al cliente Luís Gómez por devolución de mercadería correspondiente a la venta del 02/08, $ 500 + IVA.
El 11/08_Duplicado factura Nº 0107 por venta de mercadería a Luís Gómez, $ 1.200 + IVA, se cobra mitad con cheque Banco Rió y el resto con pagare a 30 días que incluye un interés del 5%.
El 13/08_Ticket factura Nº 004 por venta de mercadería a consumidor final $ 3.025 (IVA incluido), en efectivo.
El 17/08_Recibo duplicado Nº 103 por cobro a Pedro Juárez, lo adeudado en la venta del 01/08 con cheque cargo Banco Rió.
El 19/08_Recibo duplicado Nº 104 cobrando el pagare firmado por Luís Gómez del día 02/08 en efectivo.
El 20/08_Recibo duplicado Nº 105 por la venta de una Computadora de la oficina, $ 1200 en efectivo

Trabajo practico de el Extranjero “ Albert Camus”



LENGUA Y LITERATURA


¿Qué es el existencialismo?
¿Cuáles son los sentimientos que experimenta a lo largo de toda la obra el protagonista?
A partir de que hecho cambia la vida de Mersuault
Refiérase a la relación entre Maria y Mersuault
Explique el significado de la siguiente frase: “ Me abría paso por primera vez a la tierna indiferencia del mundo”
Explique la relación entre SALAMANO y su Perro
Refiérase a la personalidad del protagonista…describa su comportamiento
¿En que momento siente que ha dejado de gozar su libertad?
¿ de que otros actos se acusa a Mersuault ¿
¿Porque la obra se titula el Extranjero?


TEORIA Y GESTION DE LAS ORGANIZACIONES


Investigar sobre Mercado Laboral, teniendo en cuenta el siguiente cuestionario:


1) ¿Qué es el Mercado Laboral?

2) ¿Qué es la población activa? ¿Y cuál la pasiva?


3) ¿Qué son los sindicatos? ¿Cuáles son sus funciones?

4) ¿Cuál es la situación actual del mercado laboral en la provincia?


5) ¿Cuál es el valor del sueldo básico?

6) ¿Cuáles son los derechos de un empleado con relación de dependencia?



PROCESO PRODUCTIVO


Explicar siguiendo las fases de producción, explicar y dibujar el proceso productivo de la caña de azúcar, teniendo en cuenta todos sus derivados.


INGLES 2º POLIMODAL

INGLES 2º POLIMODAL

1º Año 2º Ciclo Superior Secundario

2º Año 2º Ciclo Superior Secundario

3º Año 2º Ciclo Superior Secundario

PROGRAMAS DE MATEMATICA 1 2º 3º 4º 5º 6º

INSTITUTO ARGENTINO ARABE

RIVADAVIA 134 – SAN MIGUEL DE TUCUMÁN

PROGRAMA ANUAL 2010

Materia: Matemática 7º

Profesor: Rodolfo Ismael Ruiz

OBJETIVOS:
Transmitir a los alumnos la convicción de que la matemática es una cuestión de trabajo, estudio y perseverancia y por lo tanto accesible a todos. Propiciar el inicio de prácticas de argumentación y la reflexión de los alumnos en torno al carácter de sus afirmaciones: el grado de certeza, la particularidad y la generalidad. Utilizar la computadora como ayuda en la visualización y la resolución de situaciones relacionadas con la Matemática. Desarrollar las habilidades necesarias para la búsqueda, selección, organización y utilización efectiva de la información.UNIDAD Los números y sus sistemas. Operaciones*Números Naturales - Sistema de numeración entera, decimal y posicional con cifras indoarábigas sin restricciones - Sistema de numeración en otras bases - valor posicional - Descomposición polinómica *Sistema de numeración romana - Sist. Binario, Octal y Sexagesimal –
positivos y negativos - las 4 operaciones con enteros y decimales - Potenciación - Radicación - Promedios o términos medios –
*Densidad Ecuaciones e inecuaciones -valor de la x - Su despeje - Operaciones combinadas - Uso del paréntesis. La Geometría: Euclideana y no Euclideana.
*El Punto, la Recta y el Plano - Semirrectas y Segmentos - Clases de líneas y rectas - Paralelas, Perpendiculares - Mediatriz de un segmento - Posiciones relativas –
*Planos Ángulos - Clases - Medidas angulares - Bisectriz –
Ángulos formados entre paralelas cruzadas por una transversal –
Ángulos en el espacio: Diedros - Triedros y Poliedros. Números Racionales, las 4 operaciones. Reducciones -
*Fracción de un entero - Fracción de otra fracción Operaciones combinadas.
*Divisibilidad - DCM - MCM –
*Simplificación de enteros y decimales.
*Longitud - Capacidad - Peso - Agrarias. Superficie - Relaciones entre ellas –
*Volumen. Medidas de tiempo Reducción y operación.
*Polígonos triangulares y cuadrangulares - Polígonos de más de 4 lados

Bibliografia: Berman Andrea, Perez Martin M. y otros.”Matematica II Nuevamente Santillana” Ediciones Santillana SA, Buenos Aires 2007. López, Alicia – Pelet, Claudia Marcela, Matemática en red 7 EGB, Series de Tramas, Editora A-Z, Buenos Aires, 2000.




Materia: Matemática 8ª



Profesor: Rodolfo Ismael Ruiz



Unidad 1:

Números Enteros: Positivos y negativos. Suma y resta de enteros. Multiplicación y división de enteros. Divisibilidad. Cálculos combinados. Potencia y raíces de enteros.



Unidad 2:

Números racionales: fracciones y expresiones decimales. Los números racionales, raíces y sus operaciones. Expresiones decimales y porcentajes. Potenciación y radicación. Notación científica. Racionales vs. irracionales.



Unidad 3:

El lenguaje del Algebra: letras que representan números. Operaciones y propiedades. Potencias y raices. Operaciones con letras. Divisores y multiplos. Ecuaciones con una incognita.



Unidad 4:

Triangulos y cuadrilateros: Triangulos,construcciones. Criterios de congruencia. Bicectriz y Mediatriz, definicion e interpretacion. Aplicacion de los criterios de congruencia de los triangulos. Congruencia de triangulos y propiedades de los cuadrilateros. Angulos entre paralelas.



Unidad 5:

Funciones: coordenadas cartesianas. Interpretacion de graficos. Nocion de funciones. Funcion lineal. Funcion de proporcionalidad directa. Funcion de proporcionalidad inversa.



Unidad 6:

Perimetros y areas: Teorema de Pitagoras. Figuras equivalentes. Areas y perimetros





Bibliografia:



Berman Andrea, Perez Martin M. y otros.”Matematica II Nuevamente Santillana” Ediciones Santillana SA, Buenos Aires 2007.

López, Alicia – Pelet, Claudia Marcela, Matemática en red 8 EGB, Series de Tramas, Editora A-Z, Buenos Aires, 2000.



Materia: Matemática III - Curso: 9 Año



Profesor: Rodolfo Ismael Ruiz



Unidad 1:

Expresiones algebraicas. Definición. Operaciones con expresiones algebraicas: suma, resta, multiplicación de monomios y polinomios. División de monomios. La propiedad distributiva de la multiplicación y el factor común. Fracciones algebraicas. Cuadrado y cubo de un binomio. Diferencia de cuadrados.





Unidad 2:

Números reales. Número racional e irracional. Ubicación en la recta. Operaciones con números reales. Radicales (operaciones). Potencias de exponente fraccionario. Ecuaciones. Inecuaciones. Intervalos en la recta real.



Unidad 3:

Definición de función. Dominio. Imagen. Variable dependiente e independiente.

Sistema de coordenadas cartesianas. Ceros o raíces de una función. Crecimiento y decrecimiento de una función. Tipos de funciones. Función de proporcionalidad directa. Función de proporcionalidad inversa. Constantes. Función lineal. Perpendicularidad y paralelismo. Sistema de ecuaciones.



Unidad 4:

Funciones Lineales y sistemas. La formula de la función lineal. Interpretación de parámetros. Determinación de la ecuación de la recta. Intersección de rectas. Sistemas de ecuaciones. Métodos de resolución. Solución del sistema







Bibliografía



Laurito y otros: Matemática 9. Puerto de Palos. Casa de Ediciones. 2001



López, Alicia y Pellet, Claudia: Matemática en red 9. AZ Editora.





Piñeiro Gustavo E.; Righetti Gabriela y otros.”Matematica III Nuevamente Santillana” Ediciones Santillana SA, Buenos Aires 2008.







Materia: Matemática 1º polimodal



Profesor: Rodolfo Ismael Ruiz



Unidad 1:

Números Reales: números irracionales, el numero e, un irracional muy conocido. El numero π (pi.). Los irracionales en la recta numérica.

Orden de los números reales. Intervalos. Módulos (o valor absoluto). Propiedades. Distancia entre dos números. Raíz enésima de un número real. Algunas propiedades de la radicación. Operaciones con radicales. Suma algebraica. Multiplicación y división.



Unidad 2:

Función lineal. Ecuaciones e inecuaciones lineales. La función lineal. Ecuación de la recta. Rectas paralelas y rectas perpendiculares. Función módulo. Inecuaciones lineales. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Sistemas de inecuaciones.

Función Cuadrática y ecuación cuadrática. La función cuadrática. Crecimiento, decrecimiento y extremo. Desplazamientos. Raíces de la función cuadrática. Ecuaciones cuadráticas Forma canónica. Soluciones de una ecuación cuadrática. Problemas de máximos y mínimos. Forma factorizada de la función cuadrática. Sistemas de ecuaciones lineal y cuadrática. Inecuaciones cuadráticas.



Unidad 3:

El Lenguaje del álgebra: Lenguaje coloquial y lenguaje simbólico. Letras que representan números. Expresiones algebraicas, valor numérico. Algunas simplicaciones con expresiones algebraicas. El cuadrado de una suma. El cuadrado de una diferencia. El producto de la suma por la diferencia de dos términos.

Ecuaciones. ¿Como se resuelve una ecuación? El famoso pasaje de términos.



Unidad 4:

Polinomios. Grado y características de los polinomios. Especialización de un polinomio. Funciones polinómicas. Suma y resta de polinomios. Producto de polinomios. División entera de polinomios. Raíces de un polinomio. Teorema del resto. Regla de Ruffini. Divisibilidad de polinomios. Factorización de polinomios. Teorema fundamental del álgebra, Raíces de polinomios. Polinomios expresados como productos. Teorema de Gauss. Polinomios primos. Factorización de polinomios. Raíces múltiples.



Bibliografía

Kaczor, P. y otros: “Matemática I Polimodal”, Ediciones Santillana SA, Buenos Aires 1999.

Graziani, E. Estruch M.: “Para Resolver Matemática, Polimodal 1”. Ediciones del Eclipse, Buenos Aires, 2000.

Irene Zapico; Mónica L Micelle y otros. Matematica, Santillana Perspectivas. Ediciones Santillana, Buenos Aires 2007



MATEMATICA Curso: 2º Polimodal



Unidad 1:

Inecuaciones: Concepto. Inecuaciones lineales con una incógnita Análisis, representación grafica, soluciones. Inecuaciones lineales con dos incógnitas, definición, Análisis, soluciones interpretación grafica. Sistemas de inecuaciones lineales con dos incógnitas, Grafica y conjunto solución. Programación Lineal.



Unidad 2:

Revisión del concepto de función. Crecimiento y decrecimiento. Desplazamientos. Raíces. Funciones, ecuaciones e inecuaciones lineales. Función módulo. Función cuadrática y ecuación cuadrática. Formas canónicas y factorizada. Soluciones de una ecuación cuadrática. Problemas de máximos y mínimos. Sistemas de ecuaciones e inecuaciones cuadráticas. Función polinómica. Función racional. Gráficos. Asíntotas.



Unidad 3:

Números Complejos: concepto. Números complejos. Forma cartesiana de un complejo. Conjunto de números complejos. Forma binómica de un complejo. Representación grafica de los números complejos. El plano complejo. Modulo y argumento de un complejo. Forma Polar.

Suma y resta de números complejos: suma de números complejos en forma binómica. Resta de números complejos en forma binómica. Representación Grafica.

Multiplicación de números complejos: producto de complejos en forma binómica. Multiplicación de un complejo por i.

División de números complejos: complejos conjugados, propiedades. División de números complejos.





Bibliografía:



Molina Moloon Andrés; Féliz Orelvis. Matemática 2, Santillana Perspectivas. Editorial Santillana S.A. Buenos Aires 2008.



De Simones Irene ; García de Tuner Margarita. Matimaticas funciones y probabilidades. Editorial A-Z. Buenos Aires 2006





Materia: Matemática Aplicada - Curso: 3º Polimodal



Profesor: Rodolfo Ismael Ruiz



Unidad 1:

Sucesiones y Progresiones. Concepto de sucesión. Representación grafica de una sucesión.

Progresiones: Aritméticas y Geométricas. Suma de K términos de una progresión aritmética. Suma de los primeros k términos de una progresión geométrica.





Unidad 2:

Ecuación de la recta en el plano

Revisión de las ecuaciones de la recta en el plano.

Revisión de ecuaciones e inecuaciones de 1º grado en dos variables. Sistema. Programación lineal. Funciones. Gráficas, lectura e interpretación. Clasificación. Paridad. Operaciones con funciones. Las funciones como herramienta para la descripción de la vida cotidiana y de las distintas ciencias (matemática, física, economía, medicina etc.). Modelos: Funciones polinómicas, valor absoluto, exponencial y logarítmica.



Unidad 3:

Función exponencial. Representación grafica. Función exponenciales de bases 10 y e .ecuaciones exponenciales.

Función logarítmica. Logaritmos. Propiedades. Logaritmo de un numero. Propiedades de los logaritmos. Cambio de base. Ecuaciones logarítmicas. Concepto de ecuación logarítmica. La función logarítmica. Otros funciones con logaritmos.





Unidad 4:

Límite y continuidad

Límites finitos e infinitos. Conceptos necesarios para introducirlos a derivación. Asíntotas y su aplicación a problemas.



Unidad 5:



Estadística y probabilidad. Estadística: manipulación de datos estadísticos.

Probabilidad: experimentos aleatorios. Espacios neutrales. Eventos.

Técnicas de predicción, estimación y verificación de resultados.

Simulación y desarrollo de modelizaciones.

Bibliografía:



Molina Moloon Andrés; Féliz Orelvis. Matemática 2, Santillana Perspectivas. Editorial Santillana S.A. Buenos Aires 2008.



De Simones Irene ; García de Tuner Margarita. Matimaticas funciones y probabilidades. Editorial A-Z. Buenos Aires 2006

PROGRAMAS DE FISICO - QUIMICA DE 1º 2º 3º


FÍSICO – QUÍMICA (1º - 2º - 3º)

CURSO 1º AÑO (EX 7º DE EGBIII)

AÑO LECTIVO 2010

Unidad 1:

Estados de la materia. Cambios de estado. Características de los estados.

El agua su molécula y el puente de hidrogeno

El agua y el aire: propiedades físicas y químicas. Contaminación. Efectos sobre los seres vivos.

Unidad2:

La luz: fuentes. Sensación luminosa. Cuerpos transparentes, translucidos y opacos.

Propagación de la luz. Fenómenos luminosos.

El sonido: fenómenos. El eco y el ruido. Contaminación acústica.

Energía: fuentes y formas de energía. Recursos energéticos renovables y no renovables

Unidad3:

Peso y masa de los cuerpos. Ley de gravitación universal.

Los elementos químicos. La estructura del átomo. Teoría atómica. Evolución de los distintos modelos de átomos. La tabla periódica. Principales características de los metales, no metales y gases raros

CURSO 2º AÑO (EX 8º DE EGBIII)

AÑO LECTIVO 2010

Unidad1:

Estructura y composición de la materia. Definición de materia. Cuerpos: características. Sustancias. Simples y compuestas. Propiedades extensivas e intensivas. El átomo y la molécula. Sustancias monoatómicas. Biatómicas y poli atómicas. Formación de la molécula de agua. Otras moléculas: dióxido de carbón, ozono, etc.

Unidad2:

El elemento químico. Nomenclatura y símbolos de los elementos. Modelos atómicos de rutheford y bhor. El núcleo atómico: protones y neutrones. La masa de los átomos: numero masico. Distribución de los electrones en los átomos

Compuestos orgánicos e inorgánicos

Unidad3:

Los fluidos y la presión: efecto de la presión sobre líquidos y gases. Las mezclas: principales características.

La electricidad y el magnetismo: electricidad estática. Conductores y aisladores. Los imanes. Polos. Usos cotidianos



CURSO 3º AÑO (EX 9º DE EGBIII)

AÑO LECTIVO 2010

Unidad 1

Calor, energía y trabajo: energía, definición. Distintos tipos de energía. Concepto de energía interna de los cuerpos. El calor, definición. Mecanismos de transferencia de calor por conducción, convención y radiación. Diferencias. Aplicaciones y fenómenos cotidianos. La temperatura, concepto y diferencia con el calor. Medición de la temperatura. Termómetros y escalas. Pasajes de una escala a otra. Problemas

Unidad 2

Magnitudes escalares y vectoriales. Vectores y elementos del mismo. Fuerza. Definición. Comparación con el peso. Unidades. Sistemas de fuerzas: colineales, concurrentes y paralelas. Resultante, definición y obtención por método grafico, polígonos y paralelogramos. Concepto de movimiento, rapidez, velocidad y aceleración. Unidades, problemas

Unidad 3

Elemento químicos, compuestos químicos. Óxidos básicos y ácidos, hidróxidos y sale. Formación de los mismos. La moléculas en los seres vivos: lípidos, carbohidratos y proteínas. Ácidos nucleicos


PROGRAMA DE FISICA

FÍSICA

CURSO 4º AÑO

UNIDAD I:
La Energía
Idea de Trabajo y Energía; Forma de Energía (Asociadas a la materia y Radiante o luminosa); Energía Cinética; Energía Potencial; Transformaciones; Conservac

UNIDAD II:
El Calor
Utilización del calor para producir cambios de temperatura; Calor específico; Intercambio de calor; Conducción del calor; Cambios de tamaño producidos por el calor; Dilatación

UNIDAD III:
Mecanismos de transmisión de la Energía
Las ondas Mecánicas: Producción y propiedades de ondas mecánicas. Estudio del sonido como onda mecánica; La contaminación acústica.
Radiación: la luz; Espectro luminoso; Reflexión y Refracción; Aplicaciones prácticas (bases, luces estroboscópicas, lámparas de descarga); Introducción al espectro de ondas electromagnéticas: rayos x; radiaciones g, radiaciones ultravioletas, ondas de radio y de la TV, etc.

UNIDAD IV:
Control de la Energía
Primeras formas de producir cambios; Máquinas Térmicas; la capacidad transformadora de la electricidad; Aplicaciones tecnológicas actuales.

UNIDAD V:
Usos de la Energía
Necesidades de las sociedades actuales y previsión de las necesidades para un futuro próximo

PROGRAMA DE HISTORIA DE 1º AÑO Y 2º AÑO

PLANIFICACION ANUAL DE HISTORIA 7ª Año E.G.B. 3.-


UNIDAD 1: Las sociedades y su organización a traves del tiempo-

La historia. Comparación con diferentes interpretaciones del pasado. Reconocimiento de las diferentes periodizaciones de la historia. Reconocimiento de la dimension temporal de los procesos historicos, de diferentes unidades cronologicas.Construccion del tiempo historico.Identificacion de diversos tipos de fuentes historicas.La tarea del Historiador. Diseño y puesta en practica de una indagación escolar.-Cultura y sociedad: analisis y reflexion de estos conceptos.La vida de las primeras sociedades humanas: los nomades y la sastifaccion de las necesidades basicas.Cambios culturales: el sedentarismo , la agricultura y las primeras aldeas.El excedente economico y la division del trabajo.De la aldea a la ciudad.Analisis y comparación de diferentes culturas.Vivir en las ciudades hoy.Identificacion de cambios y permanencias.La vida en las sociedades hidraulicas .
UNIDAD 2:
Los egipcios, Incas y Diaguitas.Reconocimiento de las dimensiones social,

El transito a la modernidad..El proceso de secularización y la valoración del hombre.La revalorizacion de la cultura grecolatina.El humanismo. La razón y la experiencia como fuentes de conocimiento .El desarrollo científico .El renacimiento. Prosperidad económica y mecenazgo artístico. La sociedad renacentista.-


UNIDAD 3: La expansión ultramarina de Europa Occidental.-

La revitalizacion europea a partir del siglo XV. Los moviles de la expansion .Recuperacion demografica y desarrollo comercial.Las innovaciones tecnologicas, causas, desarrollo y consecuencias de la expansion ultramarina .España y Portugal : rutas, viajes y competencia de ambos reinos.-


UNIDAD 4: Imperios y Monarquias del siglo XVI:

La centralización del poder. Caracteristicas de los nuevos Estados Monarquicos,el imperio español. La reforma protestante. La contrarreforma.La monarquia en Francia e Inglaterra.Relacion entre poder politico e iglesias reformadas.Las guerras de Religión.-


UNIDAD 5: La conquista de los indígenas americanos.-

Diversidad cultural, politica, economica y social de los pueblos aborígenes americanos.Las grandes civilizaciones americanas.Culturas indígenas del actual territorio argentino.La conquista español.Sometimiento y resistencia indígena.La fundacion de ciudades.Corrientes colonizadores del actual territorio argentino.-


UNIDAD 6: La construccion del orden colonial en America.-

La colonización española.El regimen politico y administrativo.El trabajo forzoso de los indígenas.El comercio de esclavos.La evangelizacion.La sociedad colonial y las diferencias sociales.El monopolio comercial.El contrabando y piratería. Los imperios coloniales, portugueses, ingleses, franceses y holandeses.-



UNIDAD 7: Europa en el siglo XVII.-

Los Estados absolutistas: fundamentos y caracteristicas.El absolutismo frances.La revolucion Gloriosa.El mercantilismo.La sociedad Barroca.La revolucion cientifica.El arte barroco.El siglo de oro español.


UNIDAD 8: La revolucion Industrial.-

Transformaciones economicas y sociales. Crecimiento demografico, mejoras en el transporte,nuevas fuentes de energia.Mercado consumidores.Nueva forma de producción .El sistema fabril: organización del trabajo y disciplinamiento laboral.Nuevos grupos sociales.La expansion ferroviaria.-


UNIDAD 9: La revolucion Francesa.-

Criticas a la monarquia absoluta, Ilustración y despotismo ilustrado.Crisis de la monarquia Francesa.La movilización popular.El fin del antiguo.Regimen.El surgimiento de la ciudadania.Guerra y radicalizacion politica.Estabilización y moderacion politica.El imperio Napoleonico.-


UNIDAD 10: Las revoluciones independentistas en America.-


Los colonos de America del Norte.La rebelión y la Independencia de los Estados Unidos. El estado Federal.Las reformas Borbonicas en America.Crisis de la Monarquia española.Estallido revolucionario y guerras de independencia .La independencia de Brasil.El proceso independentista en el Rio de la Plata.-


UNIDAD 11: Los nuevos Estados americanos.-

Fragmentacion del espacio americano.La organización Federal en los Estados Unidos.El imperio de Brasil.Conflictos politicos en Hispanoamérica.Liberales y conservadores.Las transformaciones socio-economicas: Imposición del orden y construccion de nuevos estados.El rio de la Plata: de la fragmentacion a la unificación.-


UNIDAD 12: Un nuevo ciclo revolucionario en Europa.-

La restauración monarquica en Europa.Grupos sediciosos y oleadas revolucionarias .Liberalismo .Republicanismo y socialismo.El cartismo.El reformismo liberal ingles.Los procesos revolucionarios en Francia.La imposición del orden.-


PLANIFICACION ANUAL DE HISTORIA 8 Año E.G.B. 3.-

UNIDAD 1

Crisis del imperio Romano.Sociedad:Decadencia del Imperio.Caida del Imperio.La sociedad Medieval.Las invasiones germanicas.Formacion politica ,economica y social.La sociedad Feudal.El imperio Carolingio:sociedad y Politica.Las invasiones del siglo XI .La sociedad musulmana.El Islam.La sociedad arabe.Las sociedades aborígenes americanas.Aborigenes: Aztecas, Incas y Mayas, sociedad y cultura.Las culturas indígenas en America del Sur.La cultura en Argentina:Las culturas del norte indígena.La llegada de los españoles: la conquista. El origen del capitalismo.La revolucion Industrial: las consecuencias de la industrialización.-


PROGRAMA DE CULTURA Y ESTETICA CONTEMPORANEA

PROGRAMA DE CULTURA Y ESTETICA CONTEMPORANEA

1- La cultura, entre la innovación y la tradición
• Que lugar ocupa el libro en la cultura contemporánea.
• ¿Cómo debe leerse un libro?
• ¿Qué opinión te merecen las artes contemporáneas?: 1. Pintura 2. Música 3. Teatro
· Danza 5. Cine 6. Otros.
• ¿Qué opinión te merecen los medios?: 7. Radio 8. Televisión 9. Internet. 10. Otros
• ¿Qué artistas argentinos conocemos?
2- El sentido trágico de la vida y el teatro griego
• Investigar la influencia modélica del arte griego en los períodos posteriores:
1) El teatro:
1. Dramaturgos isabelinos, años 1580 a 1640: Marlowe, Shakespeare, Johnson y Webster.
2. Siglo de Oro (XVII) español: Calderón de la Barca.
3. Francia desde 1630 al 1690: Corneille y Racine.
4. Alemania del 1790 a 1840: Goethe, Schiller, Kleist y Büchneros.
5. Siglo XIX: teatro escandinavo y ruso: Ibsen, Strindberg y Chéjov.
6. Francia de entre guerras: Sartre, Camus
3- El sentido metafísico en la Edad media, la modernidad y el romanticismo
• Encuentra elementos que demuestren la supervivencia de un sentido místico-simbólico, al
estilo medieval, en nuestra cultura contemporánea.
• Encuentra elementos que demuestren la supervivencia de un sentido moderno representativo o renacentista en nuestra cultura contemporánea.
• Encuentra elementos que demuestren la supervivencia de un sentido romántico en nuestra cultura contemporánea.
Hemos visto fundamentalmente la discontinuidad del sentido de la vida de las distintas culturas de Occidente, veamos si podemos encontrar ahora algunas de sus continuidades:Trabajo práctico para realizar en equipo y en el término de la semana:
• Mostrar elementos que den continuidad al arte occidental.
• Verificar las coincidencias entre las estéticas: griega, romana, románica renacentista, barroca y neoclásica:
a) En la escultura
b) En la arquitectura
c) En la pintura


4- Características comunes a todos los géneros
• ¿Cómo explicarías con tus palabras la relación entre los géneros artísticos y los géneros de vida?
• ¿En qué sentido algún género artístico contemporáneo te representa en tu propio género de vida juvenil?
• Nombrar los grupos de teatro, música, programas de TV, radio, géneros narrativos, pintores, etc., que más frecuentas o te gustan y trata de encontrar entre ellos algunas características comunes que te parezcan representativas de tu forma de ser, obrar, sentir y pensar.
5- El neogótico en la Argentina
• Se sugiere la visita a la catedral de La Plata y con ello un recorrido a la que quizá sea
la ciudad neoclásica por excelencia en la Argentina.
6- Interacción entre arte, ciencia y Técnica
• Realiza un argumento en el cual expliques y fundamentes porqué podemos decir
que actualmente la ciencia está determinada u orientada ampliamente por la técnica
Dar ejemplos:
• Biología
• Física
• Química
• Matemáticas
• Otras.
7- El origen de la técnica contemporánea
• Realizar una investigación que pruebe que Leonardo fue un precursor del encuentro
entre arte, ciencia y técnica.
8- El post impresionismo
• ¿Cuáles son las temáticas más importantes del arte post impresionista?
• ¿Por qué crees que la fotografía creo una crisis en el arte pictórico?
• ¿Qué otras crisis crees que se dieron en el arte con la llegada de nuevas técnica?
9- El simbolismo
• ¿Qué críticas le hace el post impresionismo al impresionismo?
• Caracterizar al arte en el período post impresionista
• Hacer un paralelo entre estas dos estéticas
• Buscar una imagen representativas de cada artista post impresionista
• Buscar los elementos biográficos más importantes de cada uno de ellos y encontrar características comunes.
• ¿Que lugar ocupa el arte no occidental en los comienzos de las vanguardias?
• Realizar un debate en torno a la identidad cultural gracias a la película: Rapsodia en
Agosto de Akira Kurosawa (1991)
10- Las vanguardias
• Elegir una vanguardia y realizar un trabajo de investigación que muestre toda su riqueza: 1) Representantes más destacados. 2) Biografía . 3) Obras . 4) Clima social y político en que vivieron. 5) lugar en que se exponen sus obras actualmente, etc.
Preguntas claves para este período:
• ¿Qué ideas fundamentales promueve el movimiento expresionista?
• Diferencias entre el expresionismo naturalista y el abstracto
11- Los fauvistas
• ¿Por qué crees que se los llamó fauves?
• ¿Cuáles son las características estilísticas del fauvismo?
• ¿Tenemos representantes fauvistas en la Argentina?
Culturas y estéticas contemporáneas
12- El expresionismo
• ¿Sabes que fue la exposición de «arte degenerado»?
• ¿Quién fue su promotor?
• ¿Cuál fue su razón de ser?
• ¿Cuáles fueros sus artistas «invitados»?
13- Expresionismo abstracto
• ¿Cuales fueron las características fundamentales del expresionismo abstracto?
14- Picasso y el cubismo
• Realiza un informe sobre la vida de Picasso
• ¿Cuáles son las características estilísticas del cubismo analítico?
• ¿Cuáles son las temáticas fundamentales del cubismo en general?
• ¿Cuáles fueron las influencias del cubismo en América Latina?
15- El cubismo en la Argentina
• ¿Que otros artistas argentinos podemos enrolar dentro del cubismo?
16- El futurismo
• ¿Qué virtudes y que críticas le harías al movimiento futurista en el marco de sus ideas?
• ¿Qué innovaciones importantes introduce el futurismo en la cultura de su época?
17- Pintura dadaísta
• Realizar un acto en donde se pueda crear un clima y experimentar un cabaret dadaísta.
18- Pintura surrealista
• Realizar una experiencia de escritura automática.
• Confeccionar un poema a través del método del azar o asociación libre. (colocar palabras en
una bolsa y sacar al azar algunas de ellas y utilizarlas como materia prima de un poema).
• Recordar un sueño e intentar dar cuenta de él sólo a través de imágenes.
19- El abstractismo
• ¿Cuáles son las características estilísticas más destacadas del arte abstracto?
• Elegir un artista abstracto y reconstruir en un informe su vida y su obra.
20- El arte conceptual
• El arte conceptual contemporáneo depende directamente de este estilo inaugurado
por Duchamp. En especial se nota su influencia en lo que van a ser las “Instalaciones”
que pulularán a partir de los años 80. Interiorízate sobre estas experiencias
artísticas y haz un proyecto por escrito y diseñado a escala de una posible instalación
intentando dar cuenta de su sentido conceptualmente.

PROGRAMAS DE INFORMATICA

INSTITUTO ARGENTINO ARABE

Informática de 1º año Secundario (Ex 7º EGB3) – Ciclo Lectivo 2010

Docente: Avellaneda Daniel Gustavo

2 hs catedras semanales

TEMA l:

Identificación de cada elemento que forma una computadora



Monitor



Impresora



Mouse



Teclado



Scaner



Cámara digital



Grabadora de DVD



Micrófono



Parlantes



CPU



TEMA 2:



Unidades de almacenamiento



Disco flexible 3 1/2



Disco Rígido o Disco Duro



CD-ROM grabable



Unidades Zip



TEMA 3:



Unidades de medidas



Conversión de unidades



Diferenciación de unidades de capacidad y de velocidad



TEMA 4:



Windows 95, 98, 2000, XP



Que es un sistema operativo y para que sirve



Escritorio de Windows, descripción



Papel tapiz, Barra de Estado Botón inicio



Menú del Botón Inicio



Word Pad, Paint



Botones de ventana cerrar, maximizar y minimizar



Configuración de panel de control



TEMA 5:



MICROSOFT WORD



Descripción de la pantalla principal



• Barra de menú



• Barra de estado



• Barra de herramientas



EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS



Los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación será conocer por medio de preguntas el nivel de aprendizaje alcanzado, presentación de carpetas, participación en clases, comportamiento



Evaluar como es su desempeño frente a una computadora.



Resolución de situaciones planteadas utilizando todos los recursos adquiridos en cada clase



Asistencia a clases 85%







Informática de 2º año Secundario (Ex 8º EGB3l) – Ciclo Lectivo 2010
Docente: Avellaneda Daniel Gustavo

2 hs catedras semanales

TEMA 1:



Windows 95,98,2000,XP



Que es un sistema operativo y para que sirve



Escritorio de Windows ,descripción



Papel tapiz, Barra de Estado Botón inicio



Menú del Botón Inicio



Word Pad, Paint



Botones de ventana cerrar, maximizar y minimizar



Configuración de panel de control



TEMA 2:



MICROSOFT WORD



Descripción de la pantalla principal

• Barra de menú



• Barra de estado



• Barra de herramientas







Descripción del menú



Creación de un documento



Configuración de paginas



Detalle de la ficha márgenes



Detalle de la ficha papel



Encabezado y pie de pagina



Selección de textos



Numeración y viñetas



Guardar un documento



Detalle de cuadro de dialogo



TEMA 3:



Cerrar archivo



Abrir archivo



Visualización de un documento



Ampliar o reducir la presentación de un documento



Trabajo con texto copiar, mover, insertar, reemplazar, borrar



Formato de párrafo



Detalle de la ficha sangría y espacio alineación, sangría



Formato de fuente



Color copiar formato



Letra capital



Bordes y sombras



Aplicar bordes a párrafos tablas o gráficos



Corrección ortográfica



Impresión de documentos



Vista preliminar



Detalle de la ventana de impresión

Informática de 3º año Secunadario (Ex 9º EGB3) – Ciclo Lectivo 2010


Docente: Avellaneda Daniel Gustavo


2 hs catedras semanales


TEMA 1:



MICROSOFT EXCEL



Como comenzar Excel



Como usar el teclado



Selección de filas y columnas



Selección de celdas continuas



Selección de celdas no continuas



Para desplazar la hoja



Barra de herramienta estándar



TEMA 2:



Introducción de datos



Mover datos



Trabajar con filas y columnas



Insertar fila



Insertar columna



Cambiar el ancho



Cambiar la altura



Guardar archivos



Formato de celda atravez del menú



Detalle de ficha numero, alineación, fuentes, bordes



Formato de celda a través de barra de herramientas



Cambio de apariencia de numero



Alineación de datos



Centrar datos a lo largo de una columna



TEMA 3:



Usar formulas y funciones



Gráficos



Partes de un gráfico



Crear un gráfico



Configuración de paginas



Solapa margen



Solapa hoja



Botón imprimir



EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS



Los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación será conocer por medio de preguntas el nivel de aprendizaje alcanzado, presentación de carpetas, participación en clases, comportamiento



Evaluar como es su desempeño frente a una computadora.



Resolución de situaciones planteadas utilizando todos los recursos adquiridos en cada clase



Asistencia a clases 85%

Informática de 4º año Secundario (Ex 1º polimodal) – Ciclo Lectivo 2010

Docente: Avellaneda Daniel Gustavo

3 hs catedras semanales

UNIDAD Nº 1:


SOFTWARE DE BASE Y SOFTWARE DE APLICACION



Diferencia entre Software de Base y Software de Aplicación – Sistema Operativo – Software Para Redes – Software Para Otras Aplicaciones – Sistema Operativo Windows – Sistema Operativo Linux – Sistema Operativo Unix –Descripción de Microsoft Backoffice


UNIDAD Nº 2:


VIRUS INFORMÁTICOS

Un Poco De Historia - ¿ Que Es Un Virus? – ¿Que Daños Produce? - ¿Quién Hace Los Virus? – Funcionamiento de un Virus – Modelos de un Virus Informático – Ejecución de un Virus – Tipos De Virus – Clasificación – Otro Programas Que Funcionan Como Virus – Síntomas de la presencia de Virus

UNIDAD Nº 3:

ANTIVIRUS

¿Qué Es Un Antivirus? - ¿Para Que Sirven? - Programas Antivirus – Estructura de un Programa Antivirus – Características de un Buen Antivirus – Crimen Informático Educación – Licencias de Programas Antivirus

UNIDAD Nº 4:

SEGURIDAD INFORMÁTICA


¿Qué es La Seguridad Informática? – Los Peligros de La Red – Los Hackers – El Spyware - ¿Qué Son Los Firewalls?


Informática de 5º año Secundario (Ex 2º polimodal) – Ciclo Lectivo 2010

Docente: Avellaneda Daniel Gustavo

3 hs catedras semanales

UNIDAD Nº 1:


ADMINISTRACION DE BASES DE DATOS

Bases de datos relacionales, Access como software de bases de datos , crear bases de datos con el asistente, utilizar y modificar las BD, objetos que utiliza una BD

UNIDAD Nº 2:


BASES DE DATOS RELACIONALES

Propiedades de una BD, los objetos de una base de datos, tablas de una base de datos, los formularios de una base de datos, los asistentes para crear una base de datos

UNIDAD Nº 3

Definición tablas, definición de consultas de datos, formularios simples, informes personalizados, macros Access

UNIDAD Nº 4

ORGANIZAR TABLAS MULTIPLES

Fundamentos básicos de la tablas relacionales, tipos de modelos relacionales, exigir integridad referencial, consultas en tablas múltiples, formularios en tablas múltiples, informes en tabla múltiples

Informática de 6º año Secundario (Ex 3º polimodal) – Ciclo Lectivo 2010
Docente: Avellaneda Daniel Gustavo
3 hs catedras semanales

UNIDAD Nº 1
Entender El Problema - Diseñar El Programa -Codificarlo En Papel - Instalarlo En La Pc - Probar El Programa - Documentar El ProgramaEl análisis y el diseño del algoritmo requiere - subproblemas a base de refinamientos - herramienta de programación:fases de análisis y diseño. –

UNIDAD Nº 2
Concepto y significado de la palabra algoritmo. - ¿Qué es Algoritmo? - Características del Algoritmocontrol del flujo del programa o estructuras de control. diagramas de flujo, y pseudocódigo - algunos algoritmos de sucesos en tu vida cotidiana, ejemplo: Fases para la Resolución de Problemas - Análisis del Problema ¿Qué entradas se requieren? (cantidad y tipo)Diseño del Algoritmofase de análisis en el proceso de programación Los métodos utilizados para el proceso del diseño - subproblemas - diseño descendente (top-down) o modular. programa principal - nivel mas alto - nivel mas bajo, subprogramas.

UNIDAD Nº 3
Programar un módulo - comprobar el módulo - depurar el móduloCombinar el módulo - El diseño del algoritmo - lenguaje de programación Implementación del Algoritmo – Codificación - Compilación y ejecuciónVerificación – Depuración -Documentación.El programa fuente - lenguaje máquina - programa del compilador - proceso de montaje - programa ejecutable

UNIDAD Nº 4
Herramientas de Programación – Pseudocódigo - Diagramas N-S - Diagramas de flujo. - Tipos de Datos -Tipos de Datos Comunes – Numéricos - Caracteres yLógicos - Tipos Numéricos. -Tipos CarácterTipos Lógicos – Identificadores – Variables - Reglas de AsignaciónOperador – Significado - Operadores Lógicos -Precedencia de Operadores



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